Elementary School

Apples and Pears B extends the morphemic strategy, teaching the pupil why we drop the ‘e’ from ‘hope’ when we write ‘hoping’, but not ‘hopeless’. It also covers the doubling rule and the correct use of the apostrophe for contractions and

Apples and Pears B extends the morphemic strategy, teaching the pupil the doubling rule and why we drop the 'e' from 'hope' when we write 'hoping', but not 'hopeless'. Split digraph words and the apostrophe for contractions and possessives.

The objective of Apples & Pears B is to enable the pupil to feel confident writing academic-level essays. The emphasis changes to words of Greek and Latin origin; where morphology is predictable but not spelling. Old rules and spellings are revised often.

The objective of Apples & Pears B is to enable the pupil to feel confident writing academic-level essays. The emphasis changes to words of Greek and Latin origin; where morphology is predictable but not spelling. Old rules and spellings are revised often.

Simplicity is key.

English spelling for absolute beginners, starting with tracing single letters and segmenting cvc words. Teaches a range of spelling patterns and common irregular words, and introduces morphemes. Basic punctuation is reinforced by sentence dictation.

ISBN: 978-1-905174-31-7 With Book D, the pupil will progress very rapidly, and the number of words the pupil can spell will increase enormously. The continued use of the morphemic strategy will enable the pupil to remember new spellings much more easily.

With Book D, the pupil will progress very rapidly, and the number of words the pupil can spell will increase enormously. The continued use of the morphemic strategy will enable the pupil to remember new spellings much more easily.

With Book D, the pupil will progress very rapidly, and the number of words the pupil can spell will increase enormously. The continued use of the morphemic strategy will enable the pupil to remember new spellings much more easily.

Bear Necessities is designed for children who need extra support with the basics of learning to read; children who are learning letter-sound correspondences but are struggling with starting to read.

Dancing Bears Book B contains similar exercises to Book A. Words with suffixes are taught, with our unique Word Builders, pupils lose their fear of longer words. Split digraph, soft 'c' and 'g', more di- & trigraphs, blends and lots of irregular words.

Dancing Bears Book A is designed for pupils who have started to read but are not keeping up with whole class teaching. It can also be used with older children with a reading age of not more than 7 years.

ISBN 9781905174362 Fast Track Book AB works extremely well with children who have begun to read, but are falling behind because they have difficulty decoding unfamiliar words. It is suitable for pupils with a reading age of between 7½ and 9 years.

ISBN 9781905174386 This book is designed for teaching spelling to absolute beginners. Before they start, children should be able to recognise most letters by sound and be able to trace a letter approximately ½ inch high with reasonable accuracy.

Bear Necessities is designed for children who need extra support with the basics of learning to read; children who are learning letter-sound correspondences but are struggling with starting to read. Pupils must complete Bear Necessities A1 before A2.

ISBN: 978-1-905174-30-0 With Book D, the pupil will progress very rapidly, and the number of words the pupil can spell will increase enormously. The continued use of the morphemic strategy will enable the pupil to remember new spellings much more easily.

This is the level where reading ability really starts to take off. Difficult -re endings are taught, along with the common -ion and -le endings, ph and hard ch. Cloze sentences and Wordbuilders are an important aid to building vocabulary.

ethnomatematics learning for elementary school students by modifying the engklek (jump and walk) game from the Indonesian Sundanese culture which is connected with the concept of unit length

Maarten Sobre is een pseudoniem. Geboren in 1951 in Rotterdam Maarten Sobre studeerde af aan de Pedagogische Academie te Rotterdam als 'volledig bevoegd onderwijzer'. Hij maakte deel uit van de groep van geslaagden in ’74.

Snterklaasjournaal Door de Jaren heen, Wie heeft het bedacht? Hoe is het ontstaan? Wie heeft het gepresenteerd? Wie zijn de verslaggevers? Allemaal leuke weetjes die je wil weten over Het Sinterklaasjournaal!

"Innovatie in het basisonderwijs" biedt praktische ideeën voor toekomstgericht leren. Het combineert onderwijsinnovatie met technologie, gericht op digitale vaardigheden. Essentieel voor leraren en schoolleiders die effectief klasmanagement nasttreven.

"Ontdek de kracht van AI-Chatbots in het basisonderwijs. Dit boek belicht innovaties in educatieve technologie, biedt inzichten in AI-implementatie en verkent digitale leerhulpmiddelen om de leerondersteuning te optimaliseren."

Laaggeletterd bij verstandelijke beperking. Leren lezen op volwassen leeftijd. Jaap wil een eigen boek schrijven. Patricia begeleidt hem spelenderwijs. In vijf jaar tijd wordt hij meer zelfstandig en hij leert vertellen.

'OEFENBOEK VERHALEN VERTELLEN', met 300 verhalen in de steigers' (60 pag.): een oefenboek in 3 delen, met per deel 100 verteloefeningen voor studenten en anderen die willen leren vertellen, waarbij je ook je eigen fantasie leert gebruiken.

Ervaringsverhaal van Klaaske, leerkracht in het basisonderwijs. Haar heftige en emotionele ervaring met nieuwkomers met totaal andere cultuur en taal. Zonder NT2 ervaring vluchtelingenkinderen een plekje proberen te geven in de kleutergroep.

Wat heeft Klaaske als leerkracht in het basisonderwijs meegemaakt toen totaal onverwachts vluchtelingenkinderen in haar groep kwamen? Nieuwkomers met een andere taal, cultuur en misschien een flink trauma?

Dit prentenboek is voor de basisschool over het ontstaan van dag en nacht aan de hand van een zonnewijzer, zonnelamp, globeskippybal en maanbal zodat kinderen stapsgewijs vertrouwd raken met de mechaniek van de kosmos in de Kosmoscarrousel.

Pak het boek 'iPad voor de leerkracht' en je eigen iPad en begin direct. Stap-voor-stap leer je de iPad kennen en de mogelijkheden ontdekken. Als leerkracht word je op deze manier snel iPad-vaardig en kun je anderen helpen bij het gebruik van de iPad.

De Belgische politiek in een notendop.

Natuurbeleving: anekdotes van 18 jaar schoolgidsenwerk. Belevenissen met schoolkinderen (en ook ouderen) in de natuur.