Actividad física adaptada, discapacidad visual e inclusión social

Ante todo, la presente obra emerge como una respuesta crítica ante la necesidad urgente de concientizar a la comunidad educativa mexicana sobre el diseño de estrategias holísticas, que fomenten la cultura física en niños y adolescentes con discapacidad visual. De hecho, el texto asume que las principales restricciones, que enfrenta este sector no se derivan de su condición biológica, sino de las barreras físicas, actitudinales y educativas, que la sociedad reproduce de manera inconsciente, contraviniendo las obligaciones estatales de bienestar e inclusión. Por tanto, entre los objetivos principales del libro están sistematizar los fundamentos teóricos, metodológicos y socioeducativos de la actividad física adaptada para personas con discapacidad visual, como base para proponer una estrategia transdisciplinaria, que contribuya al fortalecimiento de la inclusión social sustentable, el desarrollo de la autonomía y el mejoramiento de la calidad de vida, mediante la articulación de las potencialidades de la escuela, la familia y la comunidad.